パキスタンで人権を通して少女たちを力付ける
パキスタン共和国は1947年に設立され、基本的権利を定めた憲法を有しています。 しかし、違法な拘束、女性や少女に対する暴力、宗教的少数派に対する差別といった虐待が、市民から人権を奪ってきました。
情熱的な人権活動家で教育者のマンスール・コーソーは、人権教育をパキスタンの学校に持ち込むことで、これを変えようとしています。
彼は、自らが高等教育を受けるために奮闘した経験から、特に教育を受けることをいまだに拒まれている若い少女たちのために、パキスタンにしっかりとした教育制度を築くことに人生を捧げてきました。 例えば、マララ・ユスフザイの話を考えてみてください。彼女は、少女たちと彼女たちの学ぶ権利を公然と擁護したために、左頭部を撃たれました。
「少女たちは家庭の要です」とコーソーは言います。 「教育を受けた1人の女性が、家族全体を変えることができるのです。」
彼は小学校の教師になり、すぐに自分が克服しなければならない障害に気付きました。 パンデミックが起こる前でさえ、パキスタンでは500万人以上の小学校年齢の子どもたちが学校に通っておらず、そのほとんどが少女たちでした。
「女の子のための教育施設が不足しており、彼女たちを教育する必要性に対する認識も不足しています」と、コーソは語ります。 「私の国の人々は、教育は基本的な権利ではなく、運命の問題だと信じています。 そのため、子どもたち、特に娘を学校に通わせるよう人々を説得するのは難しいのです。」
しかし、コーソがユース・フォー・ヒューマン・ライツ・インターナショナルのウェブサイトを見つけた時、彼は自分の夢を実現するためのツールを手に入れたことを知りました。 彼はすぐにヒューマン・ライツ教育キットを注文し、教材を通常の学校のカリキュラムに加えました。こうして、人権の学習は彼の生徒たちの学習体験の不可欠な一部となりました。 「今では、私の生徒全員が、女性には男性と同様に教育、財産、生命に関する平等な権利があることを知っています」と、コーソは述べます。
彼は、エマンという若い女の子の話を共有します。彼女は村に5年生以上の教育施設がなかったため、学校を中退していました。 コーソが教育の重要性について彼女を啓発した後、彼女は高等教育を受けられるように祖母の家に引っ越すことを決めました。 彼女は今、10年生で勉強しています。
「やるべきことはたくさんあります。 しかし、私は教育パッケージを使って、さらに多くの人々に自分たちの権利について教えるつもりです」と、コーソは言います。 「私の夢は、いつの日かこの地域に女の子のための高等教育の学校を設立することです。」
もしあなたが、コーソのような教育者なら、人権教育キットを注文し、あなたの地域で人権教育を実現するために力を貸してください。
