抑圧の犠牲者から、万人の権利の擁護者へ
1980年代、ヘイサム・アブドル・ラザックの子ども時代は、父親の突然の失踪で打ち砕かれました。 父親は死んだものとされました。 少年は、イラクとイランの8年間にわたる戦争を生き延びました。 彼は、最初の湾岸戦争
2005年、アブドル・ラザックは米国に移住する機会を得ました。 彼は、自由と民主的な慣習を目の当たりにして驚きました。 彼はテキサス州に移り、そこで大学に通い、文化、読み書き能力、言語の博士号を取得しました。 地域社会で活動することに情熱を持っていた彼は、大学教授、地域奉仕のボランティア、人権教育者になりました。 現在、彼はテキサス州サンアントニオのユナイテッド・フォー・ヒューマン・ライツ支部の代表も務めています。
「さまざまな文化、制度、人々のグループを経験する中で、私は、人々の幸福と繁栄、そして彼らの尊厳、違い、能力を守るために、共通した基本的な原則が重要であることに気付きました。 その原則とは、世界を改善するために人権を信じ、受け入れ、適用することです」とアブドル・ラザックは言いました。
これを現実のものとするために、アブドル・ラザックの現在の戦略は、人権に関する認識を、自分の親しい人々、地域社会、そして社会全体に広めることです。 彼は、人々に、国連の世界人権宣言（UDHR）の30の条項の意味と重要性、そしてそれらを適用する必要性を教えることでそうしています。最終的な目標は、人権を、単なる贅沢な議論の話題ではなく、私たちの日常の行動に組み込むことです。
彼が使用している教材とは？ ユナイテッド・フォー・ヒューマン・ライツの教育教材です。彼はそれを大学の授業のカリキュラムに組み込み、生徒たちにUDHRについて教えています。 彼はこれを使って、社会構造、社会的相互作用、人権の間のつながりを示しています。 議論を通して、30の権利は、単なる紙の上の言葉ではなくなり、生徒たちの心の中で色鮮やかで生き生きとしたものになります。
「30の基本的人権の中で、私にとって最も際立っているのは、生きる権利です」と彼の生徒の1人は言いました。 「この最も基本的な人権の下で、私たちは生命、自由、身体の安全に対する権利を持っています。 私は、この権利は、特に私たちの国とその未来を考えると、これまでないほど重要だと思います。」
別の生徒はこう述べました。「文化と芸術の権利がもっとも心に響きました。 ミュージシャンとして、この権利は、音楽を創作し発表する際に、個人的に私を助けてくれました。 自分の作品や創作物が奪われることを心配したことは一度もありません。 それは、どんなことがあっても守られており、私はこれが私たちの社会において素晴らしいことだと思います。」
アブドル・ラザックが直面している課題の1つは、人権が当たり前のものとされていることです。 人権は私たちの社会で日常的に認識され、実践されていると信じているため、人権侵害に気付いていない人もいます。 この課題を克服するために、彼は、他者の権利を守ることの重要性を説明するために、些細なものから重大なものまで、人権侵害を特定しています。
アブドル・ラザックはこう言います。「ユナイテッド・フォー・ヒューマン・ライツの教材は、私の使命を後押ししてくれた非常に優れた助けでした。 教材の質は、驚くほどのシンプルさを伴っていました。 専門家、大学生、若者、あるいは人権についてあまり知らない人に教材を提示することに、何の問題もありませんでした。 講師用マニュアルは、人権についての講義、イベント、ディスカッションを行うよう人々をトレーニングするのに役立ちました。
私見ですが、私たちは多くの素晴らしいことを成し遂げました。 でも、1つ選ばなければならないとしたら、サンアントニオ地域にユナイテッド・フォー・ヒューマン・ライツの支部、ヒューマン・ライツ・アラモ支部を設立したことです！」
アブドル・ラザックは、地域社会や非営利活動を通じて、個人、教育者、役人、活動家、団体、組織と協力し、人権についての意識を高め、UDHRと他の重要な政策や実践との関連性を理解するよう人々に働きかけています。
